Департамент по делам казачества и кадетских учебных заведений
Ростовской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области
«Азовский казачий кадетский аграрно-технологический техникум»

РАССМОТРЕНО
на заседании педагогического совета
ГБПОУ РО «АККАТТ»
Протокол № 9 от 30.06.2026 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ РО «АККАТТ»
____________________ Романченко Д.В.
Приказ № 140-ОД от 02.07.2026 г.

Профессиональная образовательная программа
подготовки квалифицированных рабочих, служащих

Уровень профессионального образования
Среднее профессиональное образование

ПРОФЕССИЯ – 23.01.17 МАСТЕР ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ
АВТОМОБИЛЕЙ
Квалификация выпускника:
Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Форма обучения: очная
Профиль, получаемого профессионального образования – технологический
Нормативный срок обучения: 1 год 10 месяцев на базе основного общего
образования с получением среднего общего образования

Азов, 2026

Образовательная программа подготовки квалифицированных
рабочих, служащих составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом, утвержденным приказом
Министерства образования и науки России от 17 мая 2012 г. № 413 (далее
– ФГОС) и Федеральным государственным образовательным стандартом
среднего профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер
по ремонту и обслуживанию автомобилей, входящий в
состав
укрупненной группы профессий и специальностей 23.00.00 Техника и
технология наземного транспорта, утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 16.08.2024 № 580.

Организация-разработчик:
Государственное
бюджетное
профессиональное образовательное учреждение Ростовской области
«Азовский казачий кадетский аграрно- технологический техникум»

Разработчики:
Ортикова Е.М. –
заместитель директора по УР.
Глущенко С.В. –
преподаватель ГБПОУ РО «Азовский казачий
кадетский аграрно - технологический техникум»
Пешков А.Н. – мастер производственного обучения ГБПОУ РО «Азовский
казачий кадетский аграрно- технологический техникум»
СОГЛАСОВАНО
АО "АЗОВСКАЯ СТОА ДАС"
Генеральный директор
_________________ А.Н. Сага

Программа рассмотрена и одобрена на заседании Методического совета
ГБПОУ РО «АККАТТ»
Протокол №____от _______2026
Методист _________________Аршикова З.М.

Содержание
Раздел 1. Общие положения ..................................................................................... 5
1.1. Назначение рабочей образовательной программы ................................... 5
1.2. Нормативные документы. .......................................................................... 5
Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы

7

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности
выпускника ................................................................................................................. 8
1.3. Перечень сокращений. .................................................................................. 6
3.1. Область(и) профессиональной деятельности выпускников: .................. 8
3.2. Профессиональные стандарты .................................................................. 8
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной
программы ................................................................................................................ 10
3.3. Осваиваемые виды деятельности .............................................................. 9
4.1. Общие компетенции ................................................................................... 10
4.2. Профессиональные компетенции ............................................................. 14
4.3. Матрица компетенций выпускника ......................................................... 22
Раздел 5.Структура и содержание образовательной программы
5.1 Учебный план
5.2 Календарный учебный график

25

5..3. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных
модулей ................................................................................................................ 25
5.4. Рабочая программа воспитания и п календарный план
воспитательной работы .................................................................................. 25
5.5 Практическая подготовка ......................................................................... 25
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы ....................... 26
5.6. Государственная итоговая аттестация ................................................ 26
6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение
образовательной программы ........................................................................... 26
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий........................................................................... 28
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы ................ 29
3

6.4. Примерные расчеты финансового обеспечения реализации
образовательной программы ........................................................................... 29
Приложение 1. Учебный план
Приложение 2. Календарный учебный график
Приложение 3. Рабочие программы общеобразовательных дисциплин
Приложение 4. Рабочие программы социально- гуманитарных дисциплин
Приложение 5. Рабочие программы общепрофессиональных дисциплин
Приложение 6. Рабочие программы профессиональных модулей
Приложение 7. Рабочая программа воспитания
Приложение 8. Программа государственной итоговой аттестации
Приложение 9. Материально-техническое и учебно-методическое
обеспечение образовательной программы
Приложение 10. Контрольно оценочные материалы

4

Раздел 1. Общие положения
1.1. Назначение рабочей образовательной программы
Настоящая рабочая
образовательная программа среднего
профессионального образования (далее – ОП СПО) по профессии
разработана в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом среднего профессионального образования по
профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей,
утвержденным приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 16 августа 2024 г. № 580 (далее – ФГОС, ФГОС СПО).
ОП СПО определяет рекомендованный объем и содержание среднего
профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту
и обслуживанию автомобилей, планируемые результаты освоения
образовательной программы, условия реализации образовательной
программы.
ОП СПО разработана для реализации образовательной программы на
базе основного общего образования. Основная профессиональная
образовательная программа (далее – образовательная программа),
реализуемая на базе основного общего образования, разработана на основе
требований
соответствующих
федеральных
государственных
образовательных
стандартов
среднего
общего
и
среднего
профессионального образования и положений федеральной основной
общеобразовательной программы среднего общего образования, а также с
учетом получаемой профессии.. 23.01.17 Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей
1.2. Нормативные документы.
Федеральный
закон
от
29.12.2012
№
273
-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Порядок разработки примерных основных образовательных
программ среднего профессионального образования, проведения их
экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных
программ
среднего
профессионального
образования
(Приказ
Минпросвещения России от 08.04.2021 № 153);
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту
и обслуживанию автомобилей (Приказ Минпросвещения России от 16
августа 2024 г. № 580);
Порядок
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
образовательным
программам
среднего
профессионального образования (Приказ Минпросвещения России от
24.08.2022 № 762);
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего профессионального образования
(Приказ Минпросвещения России от 08.11.2021 № 800);
5

Положение о практической подготовке обучающихся (Приказ
Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390 от
05.08.2020);
Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым
осуществляется профессиональное обучение (Приказ Минпросвещения
России от 14.07.2023 № 534);
Приказ Минпросвещения России от 17.05.2022 № 336 «Об
утверждении перечней профессий и специальностей среднего
профессионального образования и установлении соответствия отдельных
профессий и специальностей среднего профессионального образования,
указанных в этих перечнях, профессиям и специальностям среднего
профессионального образования, перечни которых утверждены приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября
2013 г. № 119 «Об утверждении перечней профессий и специальностей
среднего профессионального образования»;
1.3. Перечень сокращений.
ОД - общеобразовательные дисциплины
ГИА – государственная итоговая аттестация;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
МДК – междисциплинарный курс;
ОК – общие компетенции;
ОП – общепрофессиональный цикл;
ОТФ – обобщенная трудовая функция;
ПА – промежуточная аттестация;
ПК – профессиональные компетенции;
ПМ – профессиональный модуль;
ПМн – профессиональный модуль по направленности;
ОП СПО – образовательная программа СПО
ПП – профессиональный цикл;
ПС – профессиональный стандарт,
СГ – социально-гуманитарный цикл;
ТФ – трудовая функция;
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный
стандарт среднего профессионального образования.

6

Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы
Параметр
Данные
Код и наименование профессии/специальности 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей
Реквизиты ФГОС СПО
Приказ Минпросвещения России т 16 августа
2024 г. № 580
Нормативный срок реализации
на базе ООО:
1 год 10 мес.
Форма обучения
Квалификация выпускника

Очная
Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей
-при разработке образовательной
программы устанавливаем направленность
которая
соответствует профессии в целом
31.004 Специалист по техническому
обслуживанию и ремонту мехатронных систем
автотранспортных средств и их компонентов в
автомобилестроении
-

Направленности (при наличии):

Перечень профессиональных стандартов,
соответствующих профессиональной
деятельности выпускников (при наличии)
Виды деятельности по освоению профессии
рабочих, должности служащих (при наличии)
Структура образовательной программы
1. Обязательная часть образовательной
программы
2. Вариативная часть образовательной
программы
ВСЕГО
Из них
Общеобразовательный цикл
социально-гуманитарный цикл

Объем, в ак.ч.

в т.ч. в форме
практической подготовки

2484

1012

432
2916
1478
230

116

общепрофессиональный цикл

216

98

профессиональный цикл

992

798

в т.ч. практика:
- учебная
- производственная
3.ГИА в форме демонстрационного экзамена
Итого

540
216
324
36
2952

540
216
324

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности
выпускника
3.1. Область(и) профессиональной деятельности выпускников:
Сервис и оказание услуг населению
23.00.00 Техника и технология наземного транспорта,
Профиль ПОП технологический
Объем образовательной программы, реализуемый на базе основного
общего образования включая получение
среднего общего образования
7

на основе требований федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования - 2952 академических часа
3.2. Профессиональные стандарты
Перечень профессиональных стандартов, учитываемых при
разработке ОП СПО:
№

1

Код и
Наименование
ПС
31.004
Специалист по
техническому
обслуживанию и
ремонту
мехатронных
систем
автотранспортны
х средств и их
компонентов в
автомобилестрое
нии

Реквизиты
Код и
утверждения наименование ОТФ
Приказ
Минтруда
России от
02.04.2024
№ 170н

ОТФ 1
Выполнение
регламентных
работ по
поддержанию
автотранспортных
средств в
исправном
состоянии в
автомобилестроени
и

ОТФ 2
Ремонт
механических
систем и
дооборудование
автотранспортных
средств и их
компонентов в
автомобилестроени
и

8

Код и наименование ТФ
ТФ 1.1
A/01.3 Предпродажная
подготовка
автотранспортных средств в
процессе оказания услуг по
продаже автотранспортных
средств потребителям в
автомобилестроении
ТФ 1.2
A/02.3 Выполнение работ по
техническому обслуживанию
автотранспортных средств и
их компонентов в
автомобилестроении
ТФ 2.1
В/01.4 Выполнение
монтажных, демонтажных,
регулировочных и
диагностических работ
механических компонентов в
процессе выполнения работ
по техническому
обслуживанию и ремонту
автотранспортных средств и
их компонентов в
автомобилестроении
ТФ 2.2
В/02.4 Ремонт узлов,
агрегатов и механических
систем автотранспортных
средств в процессе
выполнения работ по
техническому обслуживанию
и ремонту автотранспортных
средств и их компонентов в
автомобилестроении
ТФ 2.3
В/03.4 Установка
дополнительного
оборудования на
автотранспортные средства в
процессе их подготовки к
продаже потребителям, а

также выполнения работ по
техническому обслуживанию
и ремонту автотранспортных
средств и их компонентов в
автомобилестроении

3.3. Осваиваемые виды деятельности
Наименование видов деятельности
ВД 01. Выполнение регламентных
работ по поддержанию
автотранспортных средств в исправном
состоянии
ВД 02. Ремонт механических систем и
установка дополнительного
оборудования на автотранспортные
средства

Код и наименование ПМ
ПМ 01. Выполнение регламентных работ по
поддержанию автотранспортных средств в
исправном состоянии
ПМ 02. Ремонт механических систем и
установка дополнительного оборудования на
автотранспортные средства

9

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код ОК
ОК 01

ОК 02

Формулировка
компетенции
Выбирать способы решения
задач профессиональной
деятельности применительно
к различным контекстам

Использовать современные
средства поиска, анализа и
интерпретации информации,
и информационные
технологии для выполнения
задач профессиональной
деятельности

Знания, умения 1
Умения:
распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте,
анализировать и выделять её составные части
определять этапы решения задачи, составлять план действия, реализовывать составленный
план, определять необходимые ресурсы
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или
проблемы
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах
оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
Знания:
актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и
жить
структура плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ в профессиональной и
смежных областях
основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в
профессиональном и/или социальном контексте
методы работы в профессиональной и смежных сферах
порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
Умения:
определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать
необходимые источники информации
выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую
информацию, оформлять результаты поиска
оценивать практическую значимость результатов поиска
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач
использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности

10

ОК 03

ОК 04

использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач
Знания:
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска информации
современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе цифровые средства
Планировать и реализовывать
Умения:
собственное
определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной
профессиональное и
деятельности
личностное развитие,
применять современную научную профессиональную терминологию
предпринимательскую
определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
деятельность в
выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи
профессиональной сфере,
определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках
использовать знания по
профессиональной деятельности, выявлять источники финансирования
правовой и финансовой
презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности
грамотности в различных
определять источники достоверной правовой информации
жизненных ситуациях
составлять различные правовые документы
находить интересные проектные идеи, грамотно их формулировать и документировать
оценивать жизнеспособность проектной идеи, составлять план проекта
Знания:
содержание актуальной нормативно-правовой документации
современная научная и профессиональная терминология
возможные траектории профессионального развития и самообразования
основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности
правила разработки презентации
основные этапы разработки и реализации проекта
Эффективно
Умения:
взаимодействовать и работать
организовывать работу коллектива и команды
в коллективе и команде
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания:
психологические основы деятельности коллектива
психологические особенности личности
11

ОК 05

Осуществлять устную и
письменную коммуникацию
на государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста

ОК 06

Проявлять гражданскопатриотическую позицию,
демонстрировать осознанное
поведение на основе
традиционных российских
духовно-нравственных
ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных отношений,
применять стандарты
антикоррупционного
поведения
Содействовать сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства, эффективно
действовать в чрезвычайных
ситуациях

ОК 07

Умения:
грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на
государственном языке
проявлять толерантность в рабочем коллективе
Знания:
правила оформления документов
правила построения устных сообщений
особенности социального и культурного контекста
Умения:
проявлять гражданско-патриотическую позицию
демонстрировать осознанное поведение
описывать значимость своей профессии
применять стандарты антикоррупционного поведения
Знания:
сущность гражданско-патриотической позиции
традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации
межнациональных и межрелигиозных отношений
значимость профессиональной деятельности по профессии
стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения
Умения:
соблюдать нормы экологической безопасности
определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по
профессии
организовывать профессиональную деятельность с соблюдением принципов бережливого
производства
организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении
климатических условий региона
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Знания:
правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности
12

ОК 08

Использовать средства
физической культуры для
сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности и поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности

ОК 09

Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

пути обеспечения ресурсосбережения
принципы бережливого производства
основные направления изменения климатических условий региона
правила поведения в чрезвычайных ситуациях
Умения:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных целей
применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности
пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной
профессии
Знания:
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии
человека
основы здорового образа жизни
условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии
средства профилактики перенапряжения
Умения:
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы
(профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
Знания:
правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности

13

4.2. Профессиональные компетенции
Виды
Код и
Показатели освоения компетенции
деятельности
наименование
компетенции
Выполнение
ПК 1.1.
Навыки:
регламентных
Проводить
проверки соответствия автотранспортного средства технической и сопроводительной
работ по
предпродажную
документации
поддержанию
подготовку
проверки комплектности и работоспособности автотранспортного средства в соответствии с
автотранспортных
автотранспортных требованиями, установленными заводом-изготовителем
средств в
средств в
подготовки автотранспортного средства в соответствии с требованиями, установленными
исправном
процессе оказания заводом-изготовителем
состоянии
услуг по продаже
Умения:
автотранспортных
выполнять перечень работ согласно технической документации организации-изготовителя
средств
автотранспортного средства
потребителям.
осуществлять поиск технической документации в бумажном и электронном виде, работать с
технологическими картами организации-изготовителя автотранспортного средства
применять в работе ручной слесарно-монтажный, пневматический и электрический
инструмент, оборудование и оснастку в соответствии с технологическим процессом
проверять герметичность систем автотранспортных средств
проверять работоспособность узлов, агрегатов и систем автотранспортных средств
проверять давление воздуха в шинах и при необходимости доводить до нормы
проводить затяжку крепежных соединений узлов, агрегатов и систем автотранспортных
средств
проверять соответствие номеров номерных узлов и агрегатов с паспортом автотранспортного
средства
проверять комплектность автотранспортных средств на соответствие сопроводительной
документации организации-изготовителя
проверять модели деталей, узлов и агрегатов автотранспортных средств на соответствие
технической документации
визуально выявлять внешние повреждения автотранспортного средства
проводить удаление элементов внешней консервации
проводить уборку, мойку и сушку автотранспортного средства
монтировать составные части автотранспортного средства, демонтированные в процессе
14

доставки
Знания:
назначение, устройство и правила применения ручного слесарно-монтажного,
пневматического и электрического инструмента, универсальных и специальных приспособлений
технологии выполнения ручных слесарных работ
технологии проведения измерений контрольно-измерительным инструментом, применяемым в
процессе выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных
средств и их компонентов
правила охраны труда и техники безопасности
конструктивные особенности узлов, агрегатов и систем автотранспортных средств
общее устройство автотранспортных средств
технические и эксплуатационные характеристики автотранспортных средств
порядок оформления и ведения сопроводительной документации автотранспортных средств
назначение и правила работы с бумажными и электронными версиями технической
документации организации-изготовителя автотранспортных средств
ПК 1.2.
Навыки:
Осуществлять
проверки технического состояния автотранспортных средств
техническое
выполнения технического обслуживания автотранспортных средств
обслуживание
Умения:
автотранспортных
проверять уровень горюче-смазочных материалов, технических жидкостей и смазок и при
средств.
необходимости проводить работы по их доливке и замене
заменять расходные материалы, детали одноразового монтажа, детали подверженные
естественному износу
проверять герметичность механизмов и систем автотранспортного средства
проверять исправность и работоспособность механизмов, агрегатов и систем
автотранспортного средства
использовать специальное диагностическое оборудования, требуемое для выполнения
технического обслуживания автотранспортных средств
проверять моменты затяжки резьбовых соединений в механизмах, агрегатах и системах
автотранспортных средств и в случае необходимости осуществлять их затяжку
проводить контрольно-измерительные операции для определения зазоров, биения, люфтов в
механизмах, агрегатах и системах автотранспортных средств и в случае необходимости
осуществлять их регулировку
15

Ремонт
механических
систем и
установка
дополнительного
оборудования на
автотранспортные

ПК 2.1.
Выполнять
монтажные,
демонтажные,
регулировочные и
диагностические
работы

выполнять демонтаж, монтаж и разборочно-сборочные операции составных частей
механизмов, агрегатов и систем автотранспортных средств
пользоваться справочными материалами и технической документацией по техническому
обслуживанию и ремонту автотранспортных средств и их компонентов
подбирать и применять контрольно-измерительный, механический, автоматизированный
инструмент и оборудование, соответствующие технологическому процессу выполняемых работ
управлять автотранспортным средством соответствующей категории
Знания:
наименование, назначения и маркировка технических жидкостей, смазок, моющих составов,
горюче-смазочных материалов и правила их применения и взаимозаменяемости, в том числе в
зависимости от сезона
технологию выполнения ручных слесарных работ
технологию проведения измерений контрольно-измерительным инструментом, применяемым
в процессе выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных
средств и их компонентов
правила охраны труда и техники безопасности
конструктивные особенности, технические и эксплуатационные характеристики
автотранспортных средств, их агрегатов, систем, механизмов и узлов
общее устройство автотранспортных средств
методы проверки герметичности систем автотранспортных средств
назначение, устройство и правила применения ручного слесарно-монтажного,
пневматического и электрического инструмента, универсальных и специальных приспособлений,
применяемых в процессе выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспортных средств и их компонентов
правила работы с бумажными и электронными версиями технической документации
организации-изготовителя автотранспортных средств
Навыки:
выявления неисправностей узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств
демонтажа / монтажа узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств
дефектовки узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств
Умения:
подбирать и использовать специальные приспособления и оборудование для поиска
неисправностей в узлах, агрегатах и механических системах автотранспортных средств
16

средства

механических
подбирать и использовать инструменты, приспособления и оборудование для разборки/сборки
компонентов
узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств
автотранспортных
подбирать и использовать контрольно-измерительные инструменты для определения
средств.
технического состояния узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств
осуществлять установку и демонтаж узлов, агрегатов и механических систем
автотранспортных средств на испытательный стенд
выполнять базовые калибровочные операции испытательных стендов для проведения
тестирования узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств
проводить диагностику и анализировать результаты, полученные в ходе тестирования узлов,
агрегатов и механических систем автотранспортных средств на испытательном стенде
проводить дефектовку деталей, узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных
средств
анализировать возможность восстановления и ремонта дефектной детали соответствующего
узла, агрегата, механической системы автотранспортного средства
проводить замену дефектной детали соответствующего узла, агрегата, механической системы
автотранспортного средства на новую
проводить регулировку узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств
проводить обкатку узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств после
ремонта
проводить настройку потребительского оборудования автотранспортных средств после
завершения работ по ремонту автотранспортных средств и их компонентов
пользоваться справочными материалами и технической документацией по техническому
обслуживанию и ремонту автотранспортных средств и их компонентов
Знания:
общее устройство, конструктивные особенности и принцип действия агрегатов, механизмов и
механических систем автотранспортных средств и их компонентов
назначение и правила применения ручного слесарно-монтажного, пневматического и
электрического инструмента, универсальных и специальных приспособлений, применяемых в
процессе выполнения работ по диагностике, снятию и установке агрегатов, механизмов и
механических систем автотранспортных средств и их компонентов
технология проведения измерений контрольно-измерительным инструментом и
оборудованием, применяемым в процессе выполнения работ по диагностике агрегатов,
механических систем, механизмов и узлов автотранспортных средств и их компонентов
17

технология проведения слесарных работ
правила охраны труда и техники безопасности
методы проверки герметичности систем автотранспортных средств и их компонентов
принцип действия и правила применения диагностического оборудования, предназначенного
для диагностики узлов, агрегатов и систем автотранспортных средств и их компонентов
методики проведения тестирования узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных
средств и их компонентов
наименование, назначение и маркировка технических жидкостей, технических газов, смазок,
моющих составов, горюче-смазочных материалов и правила их применения и
взаимозаменяемости, в том числе в зависимости от сезона
методы дефектовки деталей узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных
средств их компонентов
правила работы с бумажными и электронными версиями технической документации
организации-изготовителя автотранспортных средств
ПК 2.2.
Навыки:
Выполнять
восстановления работоспособности или замена узлов, агрегатов и механических систем
ремонт узлов,
автотранспортных средств и их компонентов
агрегатов и
регулировки узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств и их
механических
компонентов
систем
обкатки узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств и их компонентов
автотранспортных после ремонта
средств.
Умения:
выполнять разборочно-сборочные операции узлов, агрегатов и механических систем
автотранспортных средств и их компонентов в соответствии с технологией завода-изготовителя
выполнять визуальную и инструментальную диагностику состояния деталей и сборочных
единиц узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств и их компонентов в
соответствии с технологией завода-изготовителя
анализировать итоги визуальной и инструментальной диагностики состояния деталей и
сборочных единиц узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств и их
компонентов в соответствии с технологией завода-изготовителя
подбирать детали и сборочные единицы для замены неисправных компонентов по итогам
анализа их технического состояния
подбирать и использовать инструменты, приспособления и оборудование для выполнения
18

ПК 2.3.
Выполнять

ремонта узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств и их компонентов
подбирать и использовать специальные приспособления и оборудование для ремонта узлов,
агрегатов и механических систем автотранспортных средств и их компонентов
составлять технологический процесс по восстановлению и ремонту узлов, агрегатов и
механических систем автотранспортных средств и их компонентов
пользоваться справочными материалами и нормативной документацией по ремонту узлов,
агрегатов и механических систем автотранспортных средств и их компонентов
регулировать узлы, агрегаты и механические системы автотранспортных средств и их
компонентов в процессе проведения ремонтных работ
выбирать методику обкатки и проводить обкатку отремонтированных узлов, агрегатов и
механических систем автотранспортных средств и их компонентов по итогам проведенных
ремонтных работ
Знания:
методики проведения диагностики состояния деталей и сборочных единиц узлов, агрегатов и
механических систем автотранспортных средств и их компонентов
особенности подбора и использования диагностического оборудования в ходе проведения
диагностики состояния деталей и сборочных единиц узлов, агрегатов и механических систем
автотранспортных средств и их компонентов
назначение и правила работы с бумажными и электронными версиями технической
документации организации-изготовителя автотранспортных средств
устройство и особенности конструкции узлов, агрегатов и механических систем
автотранспортных средств и их компонентов
методика обновления программного обеспечения электронного оборудования, используемого
в ходе проведения ремонтных работ узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных
средств и их компонентов
технология обновления программного обеспечения диагностических программных продуктов
применяемость масел, технических жидкостей, технических газов и смазок в ходе проведения
ремонтных работ
приемы проведения ремонтных работ в соответствии с технологией организации-изготовителя
методы обкатки узлов, агрегатов и механических систем автотранспортных средств и их
компонентов
Навыки:
выполнения демонтажно-монтажных и разборочно-сборочных работ на автотранспортных
19

установку
средствах и их компонентах
дополнительного
установки и подключения дополнительных механических и мехатронных систем на
оборудования на
автотранспортные средства и их компоненты
автотранспортные
наладки, программирования и перепрограммирования мехатронных систем, дополнительно
средства.
установленных на автотранспортные средства и их компоненты
наладки механических систем, дополнительно установленных на автотранспортные средства и
их компоненты
разработки и формализации технологии установки, подключения и наладки дополнительных
механических и мехатронных систем на автотранспортные средства и их компоненты
Умения:
выполнять поиск и пользоваться технической документации на бумажных и электронных
носителях организации-изготовителя автотранспортного средства и организации-изготовителя
дополнительных механических и мехатронных систем, устанавливаемых на автотранспортные
средства и их компоненты
выполнять демонтажно-монтажные, разборочно-сборочные, слесарные и соединительные
работы при установке и подключении дополнительных механических и мехатронных систем на
автотранспортные средства и их компоненты
применять стандартное и специализированное программное обеспечение в ходе установки,
наладки и программирования дополнительных механических и мехатронных систем на
автотранспортные средства и их компоненты
проводить контрольно-измерительные операции с применением измерительного,
диагностического оборудования и специальной оснастки
пользоваться слесарным, измерительным и специализированным инструментом
осуществлять наладку дополнительно установленных механических и мехатронных систем
документировать технологический процесс установки и подключения дополнительных
механических и мехатронных систем автотранспортных средств и их компонентов
осуществлять контроль качества выполненных работ
консультировать работников организации по вопросам, связанным с особенностями работы и
эксплуатации дополнительно установленных на автотранспортных средствах и их компонентах
механических и мехатронных системах
Знания:
техника безопасности при проведении работ по установке дополнительных механических и
мехатронных систем на автотранспортные средства и их компоненты
20

правила работы с измерительным, слесарным и специализированным инструментом и
оборудованием
правила работы с технической документации на бумажных и электронных носителях
организации-изготовителя автотранспортного средства и организации-изготовителя
дополнительных механических и мехатронных систем, устанавливаемых на автотранспортные
средства и их компоненты
методы соединения элементов электропроводки
принципы работы и регулировки датчиков и исполнительных механизмов мехатронных
систем, дополнительно устанавливаемых на автотранспортные средства и их компоненты
технология проведения контрольно-измерительных операций с применением специального
диагностического оборудования, программного обеспечения и специальных приспособлений
основы электротехники
взаимосвязь между материалом, сечением проводника и предельно допустимым током через
него
электрическая совместимость проводников, выполненных из разных материалов

21

4.3. Матрица компетенций выпускника
4.3.1. Матрица соответствия компетенций и составных частей ОП СПО профессии:
Код общих и профессиональных компетенций, осваиваемых в рамках дисциплин
(профессиональных модулей)
Индекс
Наименование
Общие компетенции (ОК)
Профессиональные компетенции (ПК)
01
02
03
04
05
06
07
08
09
1.1 1.2 1,3 1,4 2.1
2.2
2.3
Общеобразовательный цикл

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

Русский язык

ОД 02

Литература

О

О

ОД.03

Иностранный язык

О

О

О

ОД.04

История

О

О

О

О

О

ОД.05

Обществознание

О

О

О

О

О

О

О

О

О

ОД.06

География

О

О

О

О

О

О

О

О

О

ОД.07

Математика

О

О

О

О

О

О

О

ОД .08

Информатика (профиль)

О

О

ОД.09

Физика (профиль)

О

О

О

О

О

ОД.10

Химия

О

О

О

О

ОД.11

Биология

О

О

О

О

ОД.12

Физическая культура

О

ОД.13

Основы безопасности и
защиты Родины

О

Индивидуальный проект

О

О

О

О
О
О

О

О
О
22

О

О

О
О

О

О

О
О

О

О

О

О
О

О

О

ОД.01

О

О

О

О

О

О
О

О

О

ОД.14 Родной язык
Обязательная часть образовательной
программы
Социально-гуманитарный
СГ.00
цикл
СГ.01
История России
Иностранный язык в
СГ.02
профессиональной
деятельности
Безопасность
СГ.03
жизнедеятельности
СГ.04
Физическая культура
Основы бережливого
СГ.05
производства
СГ 06
Основы финансовой
грамотности
ОП.00 Общепрофессиональный
цикл
ОП.01 Материаловедение
ОП.02 Электротехника и электроника
ОП.03 Охрана труда
ОП. 04. Основы предпринимательской
деятельности
ОП 05 Основы инженерной графики
ОП. 06. Техническая механика с
основами технических
измерений
П.00
Профессиональный цикл
Выполнение регламентных
ПМ.01 работ по поддержанию
автотранспортных средств в

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О
О

О

О

О
О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О
О
О

О
О
О

О
О
О

О
О
О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О
О

О

О

О

О

О

О

О
О
О

О
О
О

О

О

О
О
О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

23

О

О

О

О
О
О

исправном состоянии
Устройство автотранспортных
средств
Техническое обслуживание
автотранспортных средств
Предпродажная подготовка
автотранспортных средств
Учебная практика
Производственная практика
Ремонт механических систем
и установка
дополнительного
оборудования на
автотранспортные средства
МДК.02. Диагностика
01
автотранспортных средств
МДК.02. Ремонт автотранспортных
02
средств
МДК.02. Установка дополнительного
03
оборудования
УП.02 Учебная практика
ПП.02 Производственная практика
МДК.01.
01
МДК.01.
02
МДК.01.
03
УП.01
ПП.01
ПМ.02

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

24

Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы
5.1. Учебный план – Приложение № 1
5.2 Календарный учебный график – Приложение № 2
.5.3. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных
модулей.
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) является составной
частью образовательный программы и определяет содержание дисциплины
(модуля), запланированные результаты обучения, составные части учебного
процесса, формы и методы организации учебного процесса и контроля знаний
обучающихся, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
учебного процесса по соответствующей дисциплине (модулю).
Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам
(модулям) должна обеспечивать формирование у выпускника всех
компетенций, установленных ФГОС СПО.
Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
обязательной части образовательной программы приведены в Приложениях
3,4,5,6 к ПОП СПО по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей.
5.4. Рабочая программа воспитания и
календарный план
воспитательной работы
Цель рабочей программы воспитания – развитие личности, создание
условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных,
духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и
норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства,
формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности,
уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону
и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения,
бережного
отношения
к
культурному
наследию
и
традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей
среде.
Рабочая программа воспитания и примерный календарный план
воспитательной работы по профессии представлены в Приложении 7.
5.5 Практическая подготовка
Практическая подготовка при реализации образовательных программ
СПО направлена на формирование, закрепление, развитие практических
навыков и компетенций по профилю образовательной программы, путем
расширения
компонентов
(частей)
образовательной
программы,
предусматривающих моделирование условий, непосредственно связанных с
будущей профессиональной деятельностью.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
−
реализуется при проведении практических и лабораторных занятий,
всех видов практики и иных видов учебной деятельности;
25

включает в себя отдельные лекции, семинары, которые предусматривают
передачу обучающимся в формате демонстрации (моделирования)
практических компонентов учебной информации, необходимой для
последующего выполнения работ, связанных с будущей профессиональной
деятельностью.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки
организована на всех курсах обучения, охватывая дисциплины,
профессиональные модули,
практики ( учебной и производственной),
предусмотренные учебным планом образовательной программы.
5.6. Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация осуществляется в соответствии с
Порядком проведения ГИА.
Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится в форме:
демонстрационный экзамен.
Программа ГИА включает уровни демонстрационного экзамена,
конкретный комплект оценочной документации по профессии 23.01.17 Мастер
по ремонту и обслуживанию автомобилей, выбранные образовательной
организацией из размещенных на официальном сайте оператора в сети
«Интернет» единых оценочных материалов.
Программа ГИА представлена в приложении 8.
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение
образовательной программы
6.1.1 Требования к материально-техническому и учебно-методическому
обеспечению реализации образовательной программы установлены в п.4.4.
соответствующего ФГОС СПО.
Состав материально- технического и учебно-методического обеспечения,
используемого в образовательном процессе, определяется в рабочих
программах дисциплин (модулей).
6.1.2 Перечень специальных помещений для проведения занятий всех
видов, предусмотренных образовательной программой
Кабинеты:
Социально-гуманитарных дисциплин
Иностранного языка
Безопасности жизнедеятельности
Охраны труда
Электротехники
Материаловедения
Устройства автомобилей.
Лаборатории:
26

Диагностики электрических и электронных систем автомобиля;
Ремонта автомобилей;
Мастерские/зоны по видам работ:
Слесарно-станочная
Сварочная
По ремонту и обслуживанию автомобилей, включающая участки:
− уборочно-моечный
− диагностический
− слесарно-механический
− кузовной
− окрасочный
− агрегатный
Спортивный комплекс2
Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в Интернет;
6.1.3 Минимально необходимый для реализации ОП СПО перечень
материально-технического обеспечения и перечень необходимого комплекта
лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения
представлен в Приложении 9.
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий
При реализации образовательной программы возможно применение
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы
Требования к кадровым условиям реализации образовательной
программы установлены в п.4.5. соответствующего ФГОС СПО.
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к
реализации образовательной программы на иных условиях, в том числе из
числа руководителей и работников организаций, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности: 17 Транспорт;
31 Автомобилестроение; 33 Сервис, оказание услуг населению (торговля,
техническое обслуживание, ремонт, предоставление персональных услуг,
услуги гостеприимства, общественное питание и пр.), и имеющими стаж
работы в данной профессиональной области не менее трех лет.
Работники, привлекаемые к реализации образовательной программы,
должны получать дополнительное профессиональное образование по
программам повышения квалификации не реже одного раза в три года с учетом
расширения спектра профессиональных компетенций, в том числе в форме
стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует
области
профессиональной
деятельности:
17
Транспорт;
31
2

27

Автомобилестроение; 33 Сервис, оказание услуг населению (торговля,
техническое обслуживание, ремонт, предоставление персональных услуг,
услуги гостеприимства, общественное питание и пр.), а также в других
областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной
деятельности при условии соответствия полученных компетенций требованиям
к квалификации педагогического работника.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным
значениям ставок), имеющих опыт деятельности не менее трех лет в
организациях, направление деятельности которых соответствует области
профессиональной деятельности, в общем числе педагогических работников,
обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей
образовательной программы, должна быть не менее 25 %.
6.4. Расчеты финансового обеспечения реализации образовательной
программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по
реализации образовательной программы в соответствии с направленностью и
квалификацией осуществляются в соответствии с Перечнем и составом
стоимостных групп профессий и специальностей по государственным услугам
по реализации основных профессиональных образовательных программ
среднего профессионального образования – программ подготовки специалистов
среднего звена, итоговые значения и величина составляющих базовых
нормативов затрат по государственным услугам по стоимостным группам
профессий и специальностей, отраслевые корректирующие коэффициенты и
порядок их применения, утверждаемые Минпросвещения России ежегодно.
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы,
определенное в соответствии с бюджетным законодательством Российской
Федерации и Федеральным законом от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», включает в себя затраты на оплату
труда преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом
обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за
выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую работу в
соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. №
597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».
Расчетную величину стоимости услуги ГБРОУ РО «АККАТТ» проводит в
соответствии с рекомендациями федеральных и региональных нормативных
документов.

28