Приложение 3.7
к ПОП по профессии
43.01.27 Повар. кондитер

Государственного бюджетного профессионального
образовательного учреждения Ростовской области
«Азовский казачий кадетский аграрно-технологический техникум»
УТВЕРЖДЕНО
Приказ директора ГБПОУ РО «АККАТТ»
от 29.08.2025 г. № 141 - ОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.09 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

43.01.09 ПОВАР, КОНДИТЕР

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии СПО

г. Азов
2025г.

РАССМОТРЕНО
Предметно цикловой комиссии
общепрофессионального и
профессионального циклов
Протокол №__1 __от__30_августа 2025г.
Председатель ПЦК
_______________ _Коростелева Н.Ю
подпись

ОДОБРЕНО:
Педагогическим советом
ГБПОУ РО «АККАТТ»
Протокол № 1
от « 29» августа 2025

ФИО

Рабочая программа учебной дисциплины ОП «Основы финансовой грамотности»
разработана на основе:
1. Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по профессии (далее – ФГОС СПО) 43.01.27 Повар.
кондитер». (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24 мая 2022г. №
355) (зарегистрированного Министерством юстиции РФ 24.06 .2022 г. № 68980) и
технологического профиля профессионального образования.
с изменениями 3 июля 2024 г. и технологического профиля профессионального образования
2. Примерной образовательной программе «Основы финансовой грамотности»
Утвержденной протоколом Федерального учебного объединения по УГПС 35.00.00 от
11.05.2023. №2. (Зарегистрировано в государственном реестре примерных образовательных
программ приказ ФГБОУ ДПО ИРПО №П-295 ОТ 27. 06.2023 Г. Регистрационный номер №
57)

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Ростовской области «Азовский казачий кадетский аграрно-технологический
техникум»

Разработчик:

Глущенко Елена Викторовна, преподаватель ГБПОУ РО «АККАТТ»,

Согласовано:

Поставнева Елена Валентиновна, методист ГБПОУ РО «АККАТТ»

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3
10
18
19

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.09. Основы финансовой грамотности»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП.09. Основы финансовой грамотности» является
дополнительной дисциплиной по выбору общеобразовательного цикла ОПОП в
соответствии с ФГОС СПО по профессии 43.01.09 Повар, кондитер. Разработана на
основе примерной программы учебной дисциплины Основы финансовой грамотности для
профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным
государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития
образования» (далее – ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации
основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего
образования с получением среднего общего образования, протокол № 3 от 21 июля от
2015г., регистрационный номер рецензии №385 от «23» июля 2015г. ФГАУ «ФИРО»,
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06

ОК 07
ОК 08
ОК 09
ОК 10
ОК 11

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с
учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений,
применять стандарты антикоррупционного поведения
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении климата, принципы бережливого производства,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Использовать
средства
физической
культуры
для
сохранения
и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности
и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
Пользоваться
профессиональной
документацией
на
государственном
и иностранном языках
Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Код
компетенции

1.2. Цель и результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

ОК 01

Формулировка
компетенции

Код

Выбирать
способы Уо 01.01
решения
задач
профессиональной
деятельности
Уо 01.02
применительно
к
различным контекстам
Уо 01.03
Уо 01.04
Уо 01.05
Уо 01.06
Уо 01.07
Уо 01.08
Уо 01.09
Зо 01.01
Зо 01.02

Зо 01.03
Зо 01.04
Зо 01.05
Зо 01.06
ОК 02

Использовать
современные
средства
поиска,
анализа
и
интерпретации
информации,
и
информационные
технологии
для
выполнения
задач

Уо 02.01
Уо 02.02
Уо 02.03
Уо 02.04

Знания, умения

Умения:
распознавать
задачу
и/или
проблему
в
профессиональном
и/или
социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему и
выделять её составные части;
определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать информацию,
необходимую для решения задачи и/или
проблемы;
составлять план действия;
определять необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы
в профессиональной и смежных сферах;
реализовывать составленный план;
оценивать результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
Знания: актуальный профессиональный
и
социальный контекст, в
котором
приходится работать и жить;
основные
источники
информации
и ресурсы для решения задач и проблем
в профессиональном и/или социальном
контексте;
алгоритмы
выполнения
работ
в
профессиональной
и смежных областях;
методы работы в профессиональной и
смежных сферах;
структуру плана для решения задач;
порядок оценки результатов решения задач
профессиональной деятельности
Умения: определять задачи для поиска
информации;
определять
необходимые
источники
информации;
планировать
процесс
поиска;
структурировать получаемую информацию;
выделять наиболее значимое в перечне
информации;

профессиональной
деятельности

Уо 02.05
Уо 02.06
Уо 02.07
Уо 02.08
Зо 02.01
Зо 02.02
Зо 02.03
Зо 02.04

ОК 03

Планировать
и Уо 03.01
реализовывать
собственное
профессиональное
и Уо 03.02
личностное
развитие.
Уо 03.03
Уо 03.04
Уо 03.05
Уо 03.06
Уо 03.07
Уо 03.08
Уо 03.09
Зо 03.01
Зо 03.02
Зо 03.03
Зо 03.04
Зо 03.05

оценивать
практическую
значимость
результатов поиска;
оформлять результаты поиска, применять
средства информационных технологий для
решения профессиональных задач;
использовать
современное программное
обеспечение;
использовать различные цифровые средства
для решения профессиональных задач
Знания: номенклатура информационных
источников,
применяемых
в
профессиональной деятельности;
приемы структурирования информации;
формат оформления результатов поиска
информации, современные средства и
устройства информатизации;
порядок их применения и программное
обеспечение
в
профессиональной
деятельности в том числе с использованием
цифровых средств
Умения:
определять
актуальность
нормативно-правовой
документации
в
профессиональной деятельности;
применять
современную
научную
профессиональную терминологию;
определять и выстраивать траектории
профессионального
развития
и
самообразования;
выявлять
достоинства
и
недостатки
коммерческой идеи;
презентовать идеи открытия собственного
дела в профессиональной деятельности;
оформлять бизнес-план;
рассчитывать
размеры
выплат
по
процентным ставкам кредитования;
определять
инвестиционную
привлекательность коммерческих идей в
рамках профессиональной деятельности;
презентовать бизнес-идею;
определять источники финансирования
Знания: содержание актуальной нормативноправовой документации;
современная научная и профессиональная
терминология;
возможные траектории профессионального
развития и самообразования;
основы предпринимательской деятельности;
основы финансовой грамотности;
правила разработки бизнес-планов;

ОК 04

Зо 03.06
Зо 03.07
Уо 04.01

Эффективно
взаимодействовать
и
работать в коллективе и Уо 04.02
команде
Зо 04.01
Зо 04.02
Уо 05.01

ОК 05

Осуществлять устную и
письменную
коммуникацию
на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом
особенностей Зо 05.01
социального
и
культурного контекста
Зо 05.02

ОК 06

Проявлять гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на
основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей, в том числе с
учетом
гармонизации
межнациональных
и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбережению,
применять
знания
об изменении климата,
принципы бережливого
производства,
эффективно действовать
в
чрезвычайных
ситуациях

ОК 07

Уо 06.01
Уо 06.02
Зо 06.01
Зо 06.02
Зо 06.03

Уо 07.01
Уо 07.02

Уо 07.03
Зо 07.01

порядок выстраивания презентации;
кредитные банковские продукты
Умения: организовывать работу коллектива
и команды;
взаимодействовать
с
коллегами,
руководством,
клиентами
в
ходе
профессиональной деятельности
Знания:
психологические
основы
деятельности коллектива, психологические
особенности личности;
основы проектной деятельности
Умения: грамотно излагать свои мысли
и
оформлять
документы
по
профессиональной
тематике
на
государственном
языке,
проявлять
толерантность в рабочем коллективе
Знания:
особенности
социального
и
культурного контекста;
правила
оформления
документов
и построения устных сообщений
Умения: описывать значимость своей
профессии (специальности);
применять стандарты антикоррупционного
поведения
Знания:
сущность
гражданскопатриотической позиции, общечеловеческих
ценностей;
значимость профессиональной деятельности
по профессии (специальности);
стандарты антикоррупционного поведения и
последствия его нарушения

Умения: соблюдать нормы экологической
безопасности;
определять направления ресурсосбережения в
рамках профессиональной деятельности по
профессии,
осуществлять
работу
с
соблюдением принципов бережливого
производства;
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом знаний об изменении
климатических условий региона
Знания:
правила
экологической
безопасности при ведении профессиональной
деятельности;

Зо 07.02
Зо 07.03
Зо 07.04
Зо 07.05
ОК 08

Использовать средства
физической
культуры
для
сохранения
и
укрепления
здоровья
в
процессе
профессиональной
деятельности
и
поддержания
необходимого
уровня
физической
подготовленности

Уо 08.01

Уо 08.02
Уо 08.03
Зо 08.01
Зо 08.02
Зо 08.03

ОК 09

Пользоваться
профессиональной
документацией
государственном
иностранном языках

Зо 08.04
Уо 09.01
на
и
Уо 09.02
Уо 09.03
Уо 09.04
Уо 09.05
Зо 09.01
Зо 09.02
Зо 09.03
Зо 09.04

основные ресурсы, задействованные в
профессиональной деятельности;
пути обеспечения ресурсосбережения;
принципы бережливого производства;
основные
направления
изменения
климатических условий региона
Умения:
использовать
физкультурнооздоровительную
деятельность
для
укрепления здоровья, достижения жизненных
и профессиональных целей;
применять
рациональные
приемы
двигательных функций в профессиональной
деятельности;
пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения, характерными для данной
профессии
Знания:
роль
физической
культуры
в
общекультурном,
профессиональном
и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни;
условия профессиональной деятельности и
зоны риска физического здоровья для данной
профессии;
средства профилактики перенапряжения
Умения: понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на известные
темы (профессиональные и бытовые),
понимать
тексты
на
базовые
профессиональные темы;
участвовать в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы;
строить простые высказывания о себе и о
своей профессиональной деятельности;
кратко обосновывать и объяснять свои
действия (текущие и планируемые);
писать простые связные сообщения на
знакомые
или
интересующие
профессиональные темы.
Знания: правила построения простых и
сложных предложений на профессиональные
темы;
основные общеупотребительные глаголы
(бытовая
и профессиональная лексика);
лексический минимум, относящийся к
описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности;
особенности произношения;

Зо 09.05

правила чтения текстов профессиональной
направленности.

Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в
деятельности общественных организаций
Соблюдающий
нормы
правопорядка,
следующий
идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и
проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным
и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и
предупреждающий социально опасное поведение окружающих
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа»
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической
памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине,
принятию традиционных ценностей многонационального народа
России
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к
участию в социальной поддержке и волонтерских движениях
Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий
собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех
формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного
образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий
зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр
и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно
сложных или стремительно меняющихся ситуациях
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
безопасности, в том числе цифровой
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
основами эстетической культуры

Код личностных
результатов
реализации
программы
воспитания
ЛР 1

ЛР 2

ЛР 3

ЛР 4

ЛР 5
ЛР 6
ЛР 7

ЛР 8

ЛР 9
ЛР 10
ЛР 11

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ЛР 12
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со
своими детьми и их финансового содержания
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым
качествам личности
Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими
людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
ЛР 13
сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности
Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию
как условию успешной профессиональной и общественной
ЛР 14
деятельности
Проявляющий гражданское отношение к профессиональной
деятельности как к возможности личного участия в решении
ЛР 15
общественных, государственных, общенациональных проблем
ЛР 16
Принимающий основы экологической культуры, соответствующей
современному уровню экологического мышления, применяющий опыт
экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и
практической деятельности в жизненных ситуациях и
профессиональной деятельности
Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к
ЛР 17
культуре речи и культуре поведения, к красоте и гармонии

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем образовательной программы учебной дисциплины

Объем в часах
35

в т.ч.
самостоятельная работа

3

теоретическое обучение

22

практические занятия

10

Контрольная работа (за счет теории)

2

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
( за счет теории)
ИТОГО

2
35

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименован
ие разделов и
тем

Содержание учебного материала и формы
организации деятельности обучающихся

1
2
Раздел 1. Личное финансовое планирование
Тема 1.1
Человеческий капитал. Способы принятия
Личное
решений в условиях ограниченности ресурсов.
финансовое
Домашняя бухгалтерия. Личный финансовый
планирование план: финансовые цели, стратегия и способы их
достижений.

Объем, акад. ч / в
том числе в форме
практической
подготовки,
акад ч
3
4
2

Коды
компетенций
и личностных
результатов1,
формировани
ю которых
способствует
элемент
программы
4
ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 7
ЛР 9
ЛР11
ЛР 13
ЛР 15
ЛР 17

ЛР 2
ЛР 4
ЛР 6
ЛР 8
ЛР 10
ЛР 12
ЛР 14
ЛР 16

Код ПК,
ОК

Код Н/У/З

5

6

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09

Уо 01.01- 01.09
Уо 02.01- 02.08
Уо 03.01- 03.09
Уо 04.01- 04.02
Уо 05.01
Уо 06.01- 06.02
Уо 07.01- 07.03
Уо 08.01- 08.03
Уо 09.01- 09.05
Зо 01.01-01.09
Зо 02.01-02.04
Зо 03.01-03.07
Зо 04.01-04.02
Зо 05.01-05.02
Зо 06.01-06.03
Зо 07.01-07.05
Зо 08.01-08.04
Зо 09.01-09.05

В том числе практических и лабораторных
занятий
Практическая работа № 1.
Составляем личный финансовый план и
бюджет
Самостоятельная работа
Раздел 2. Депозит.
Тема 2. 1.
Банк и банковские депозиты. Влияние
Депозит
инфляции на стоимость активов. Как собирать
и анализировать информацию о банке и
банковских продуктах.
Как читать и заключать договор с банком.
Управление рисками по депозиту.

В том числе практических и лабораторных
занятий
Раздел 3. Кредит

2
1
2
2

0

4

ЛР 1 ЛР 2
ЛР 3 ЛР 4
ЛР 5 ЛР 6
ЛР 7 ЛР 8
ЛР 9 ЛР 10
ЛР11 ЛР 12
ЛР 13 ЛР 14
ЛР 15 ЛР 16
ЛР 17

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09

Уо 01.01- 01.09
Уо 02.01- 02.08
Уо 03.01- 03.09
Уо 04.01- 04.02
Уо 05.01
Уо 06.01- 06.02
Уо 07.01- 07.03
Уо 08.01- 08.03
Уо 09.01- 09.05
Зо 01.01-01.09
Зо 02.01-02.04
Зо 03.01-03.07
Зо 04.01-04.02
Зо 05.01-05.02
Зо 06.01-06.03
Зо 07.01-07.05
Зо 08.01-08.04
Зо 09.01-09.05

Тема 3.1
Кредит

Кредиты, виды банковских кредитов для
физических лиц. Принципы кредитования
(платность, срочность, возвратность).
Из чего складывается плата за кредит.

В том числе практических и лабораторных
занятий
Практическая работа №2. Принятие решения
о взятии кредита
Раздел 4. Расчетно-кассовые операции

2

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 7
ЛР 9
ЛР11
ЛР 13
ЛР 15
ЛР 17

ЛР 2
ЛР 4
ЛР 6
ЛР 8
ЛР 10
ЛР 12
ЛР 14
ЛР 16

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09

Уо 01.01- 01.09
Уо 02.01- 02.08
Уо 03.01- 03.09
Уо 04.01- 04.02
Уо 05.01
Уо 06.01- 06.02
Уо 07.01- 07.03
Уо 08.01- 08.03
Уо 09.01- 09.05
Зо 01.01-01.09
Зо 02.01-02.04
Зо 03.01-03.07
Зо 04.01-04.02
Зо 05.01-05.02
Зо 06.01-06.03
Зо 07.01-07.05
Зо 08.01-08.04
Зо 09.01-09.05

2
4

Тема 4.1
Расчетнокассовые
операции

Хранение, обмен и перевод денегБанковские операции
для физических
лиц. Хранение, обмен и перевод денег.
Виды платежных средств.
Чеки, дебетовые карты, кредитные карты,
электронные деньги- инструменты денежного
рынка.

Контрольная работа по темам раздела 2-4
Раздел 5. Страхование
Тема 5.1
Виды страхования в России. Страховые
Страхование компании. Страховые услуги, страховые риски,
участники договора страхования. Учимся
понимать договор страхования.

2

2
4
2

ЛР 1 ЛР 2
ЛР 3 ЛР 4
ЛР 5 ЛР 6
ЛР 7 ЛР 8
ЛР 9 ЛР 10
ЛР11 ЛР 12
ЛР 13 ЛР 14
ЛР 15 ЛР 16
ЛР 17

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09

Уо 01.01- 01.09
Уо 02.01- 02.08
Уо 03.01- 03.09
Уо 04.01- 04.02
Уо 05.01
Уо 06.01- 06.02
Уо 07.01- 07.03
Уо 08.01- 08.03
Уо 09.01- 09.05
Зо 01.01-01.09
Зо 02.01-02.04
Зо 03.01-03.07
Зо 04.01-04.02
Зо 05.01-05.02
Зо 06.01-06.03
Зо 07.01-07.05
Зо 08.01-08.04
Зо 09.01-09.05

ЛР 1 ЛР 2
ЛР 3 ЛР 4
ЛР 5 ЛР 6
ЛР 7 ЛР 8
ЛР 9 ЛР 10
ЛР11 ЛР 12
ЛР 13 ЛР 14
ЛР 15 ЛР 16
ЛР 17

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09

Уо 01.01- 01.09
Уо 02.01- 02.08
Уо 03.01- 03.09
Уо 04.01- 04.02
Уо 05.01
Уо 06.01- 06.02
Уо 07.01- 07.03
Уо 08.01- 08.03
Уо 09.01- 09.05
Зо 01.01-01.09
Зо 02.01-02.04
Зо 03.01-03.07
Зо 04.01-04.02

В том числе практических и лабораторных
занятий
Практическая работа №3
Страхование жизни
Самостоятельная работа
Как использовать страхование в повседневной
жизни?
Раздел 6. Инвестиции
Тема 6.1.
Что
такое
инвестиции,
способы
Инвестиции
инвестирования,
доступные
физическим
лицам. Сроки и доходность инвестиций. Виды
финансовых
продуктов
для
различных
финансовых целей.
Как выбрать финансовый продукт в
зависимости от
доходности, ликвидности
и риска. Как управлять инвестиционными
рисками. Диверсификация активов как способ
снижения
рисков.

В том числе практических и лабораторных
занятий

Зо 05.01-05.02
Зо 06.01-06.03
Зо 07.01-07.05
Зо 08.01-08.04
Зо 09.01-09.05
2
1
4
2

ЛР 1 ЛР 2
ЛР 3 ЛР 4
ЛР 5 ЛР 6
ЛР 7 ЛР 8
ЛР 9 ЛР 10
ЛР11 ЛР 12
ЛР 13 ЛР 14
ЛР 15 ЛР 16
ЛР 17

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09

Уо 01.01- 01.09
Уо 02.01- 02.08
Уо 03.01- 03.09
Уо 04.01- 04.02
Уо 05.01
Уо 06.01- 06.02
Уо 07.01- 07.03
Уо 08.01- 08.03
Уо 09.01- 09.05
Зо 01.01-01.09
Зо 02.01-02.04
Зо 03.01-03.07
Зо 04.01-04.02
Зо 05.01-05.02
Зо 06.01-06.03
Зо 07.01-07.05
Зо 08.01-08.04
Зо 09.01-09.05

Практическая работа №4.
Куда вложить деньги
Самостоятельная работа
Фондовый рынок и его инструменты. Как
делать
инвестиции. Как сформировать
инвестиционныйпортфель.
Раздел 7. Пенсии
Тема 7.1.
Что такое пенсия. Как работает
Пенсии
государственная пенсионная система в РФ.
Что такое накопительная и страховая пенсия.
Что такое пенсионные фонды и как они
работают.

В том числе практических и лабораторных
занятий
Раздел 8. Налоги

2
1
2
2

0
2

ЛР 1 ЛР 2
ЛР 3 ЛР 4
ЛР 5 ЛР 6
ЛР 7 ЛР 8
ЛР 9 ЛР 10
ЛР11 ЛР 12
ЛР 13 ЛР 14
ЛР 15 ЛР 16
ЛР 17

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09

Уо 01.01- 01.09
Уо 02.01- 02.08
Уо 03.01- 03.09
Уо 04.01- 04.02
Уо 05.01
Уо 06.01- 06.02
Уо 07.01- 07.03
Уо 08.01- 08.03
Уо 09.01- 09.05
Зо 01.01-01.09
Зо 02.01-02.04
Зо 03.01-03.07
Зо 04.01-04.02
Зо 05.01-05.02
Зо 06.01-06.03
Зо 07.01-07.05
Зо 08.01-08.04
Зо 09.01-09.05

Тема 8.1
Налоги

Для чего платят налоги. Как работает
налоговая система в РФ. Пропорциональная,
прогрессивная и регрессивная налоговые
системы. Виды налогов для физических лиц.
Как использовать налоговые льготы и
налоговые вычеты.

В том числе практических и лабораторных
занятий
Раздел 9. Защита от мошеннических действий на
финансовом рынке
Тема 9.1.
Основные признаки и виды финансовых
Защита от
пирамид,
правила
личной
финансовой
мошенничес безопасности,
виды
финансового
ких действий мошенничества.
Мошенничества
с
на
банковскими
картами.
Махинации
с
финансовом
кредитами. Финансовые пирамиды.
рынке

2

ЛР 1 ЛР 2
ЛР 3 ЛР 4
ЛР 5 ЛР 6
ЛР 7 ЛР 8
ЛР 9 ЛР 10
ЛР11 ЛР 12
ЛР 13 ЛР 14
ЛР 15 ЛР 16
ЛР 17

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09

Уо 01.01- 01.09
Уо 02.01- 02.08
Уо 03.01- 03.09
Уо 04.01- 04.02
Уо 05.01
Уо 06.01- 06.02
Уо 07.01- 07.03
Уо 08.01- 08.03
Уо 09.01- 09.05
Зо 01.01-01.09
Зо 02.01-02.04
Зо 03.01-03.07
Зо 04.01-04.02
Зо 05.01-05.02
Зо 06.01-06.03
Зо 07.01-07.05
Зо 08.01-08.04
Зо 09.01-09.05

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 4
ЛР 5
ЛР 6
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 9
ЛР 10
ЛР11
ЛР 12

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09

Уо 01.01- 01.09
Уо 02.01- 02.08
Уо 03.01- 03.09
Уо 04.01- 04.02
Уо 05.01
Уо 06.01- 06.02
Уо 07.01- 07.03
Уо 08.01- 08.03
Уо 09.01- 09.05

0
4
2

Зо 01.01-01.09
Зо 02.01-02.04

ЛР 13
ЛР 14
ЛР 15
ЛР 16
ЛР 17
В том числе практических и лабораторных
занятий
Практическая работа№5.
Заманчивое предложение
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного
зачета
Всего:

2
2

35

Зо 03.01-03.07
Зо 04.01-04.02
Зо 05.01-05.02
Зо 06.01-06.03
Зо 07.01-07.05
Зо 08.01-08.04
Зо 09.01-09.05

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрен:
Кабинет № 4 «Основы финансовой грамотности», оснащенный в соответствии с п.
6.1.2.1 образовательной программы.
3.2.
Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет
печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, для
использования в образовательном процессе.
3.2.1.
Основные печатные издания
1. В.В. Чумаченко. Основы финансовой грамотности: учебное пособие для
общеобразовательных организаций / В.В. Чумаченко, А.П.Горяев. – 3-е изд. М. :Просвещение, 2020 год
3.2.2.

Основные электронные ресурсы

http://www.budgetrf.ruhttp://orlovs.pp.ru/
http://www.inst-econ.org.ru/russian/default.htmhttp://www.ecsocman.edu.ru
3.2.3.

Дополнительные источники

1.Шевелева, С. А. Основы экономики и бизнеса [Электронный ресурс Znanium.com]: учеб.
пособие для учащихся средних профессиональных учебных заведений / С. А. Шевелева, В. Е.
Стогов. 3-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2019.
2.Основы экономики, менеджмента и маркетинга: Учебник [Электронный ресурс
Znanium.com] / Фридман А.М. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2016.
3.Основы экономики : учеб. Пособие [Электронный ресурс Znanium.com] /
З.К. Океанова. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2019.
4.Основы экономики [Электронный ресурс Znanium.com]. /Асадуллин Р.Г., 2-е изд.,
стереотипное - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2018.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения2
Основы бюджетной
политики страны, региона
и муниципалитета.

Критерии оценки
Понимать основные
источникифинансирования
бюджета и распределение
бюджетных
средств.
Основы
планирования Студент должен вести учет,
распределение и планирование
семейного бюджета.
семейного бюджета.
Понятие кредитноденежной политики.
Основы социальной
политики государства.

Управлять личными
финансами.

Понимать сущность
кредитованияи выбора
кредитного плана из
предлагаемых.
Студент должен уметь
определятьи понимать
влияние бюджета на
участников экономических
отношений (государство,
юридические лица,
физические
лица).
Студент должен понимать
и планировать свой
бюджет сам.

Оптимизировать
соотношения сбереженияпотребления.

Знать и иметь понятие
центрального банка,
роль ифункции.

Принимать разумные
решения при
инвестировании
сбережений.

Знать операции на
открытомрынке.

Использовать различные
финансовые продукты и
услуги, планировать
пенсионное обеспечение.

Понимать источники
формирования
пенсионных
накоплений.

УЧЕБНОЙ

Методы оценки
тестирование,
контрольная работа,
дифференцированный
зачет
тестирование, контрольная
работа,
дифференцированный
зачет
тестирование,
контрольная работа,
дифференцированный
зачет
тестирование,
контрольная работа,
дифференцированный
зачет

тестирование,
практическая
работа,
контрольная
работа,
дифференцированный
зачет
тестирование,
практическая
работа,
контрольная
работа,
дифференцированный
зачет
тестирование,
практическая
работа,
контрольная
работа,
дифференцированный
зачет
тестирование,
практическая
работа,
контрольная
работа,
дифференцированный
зачет